Тема: Предмет, содержание и роль философии в обществе
Преподаватель: А. Содиков.
Учреждение: Ташкентский государственный экономический университет
Кафедра: Социально-гуманитарные науки
Философия (от греч. φιλοσοφία: φιλειν — любить, σοφία — мудрость) — любовь к мудрости.
Термин впервые употребил Пифагор (VI в. до н. э.).
Философия — форма общественного сознания, направленная на выработку целостного взгляда на мир и место человека в нём.
Предметом философии являются всеобщие свойства и связи действительности:
Если каждая отдельная наука изучает свой узкий участок реальности, философия стремится охватить реальность в её целостности и единстве.
Учение, утверждающее первичность материи, природы, бытия по отношению к сознанию.
Сознание — это свойство материи.
Виды материализма:
Учение, утверждающее первичность духа, идей, сознания по отношению к материи.
Материальный мир — вторичен, зависим от сознания.
Формы идеализма:
(греч. dialektikē technē — искусство беседы, спора)
Учение о развитии и становлении бытия и познания.
Метод, основанный на признании всеобщей взаимосвязи и изменчивости мира.
Принципы диалектики:
(греч. metà ta physika — «то, что после физики»)
Учение о постоянных, сверхопытных началах бытия, рассматривающее явления вне развития и внутренней связи.
Противоположность диалектическому методу.
Философия выполняет ряд ключевых функций, через которые реализует свои цели и задачи:
| Функция | Содержание |
|---|---|
| Мировоззренческая | Формирование целостного взгляда на мир и место человека в нём. |
| Методологическая | Опора для всех наук; вырабатывает методы и принципы познания. |
| Мыслительно-теоретическая | Развитие логического и системного мышления. |
| Гносеологическая | Исследует природу и границы человеческого познания. |
| Критическая | Анализ и оценка существующих представлений и идей. |
| Аксиологическая | Формирование ценностей, определение смысла и целей жизни. |
| Социальная | Отражение и осмысление общественных процессов. |
| Воспитательно-гуманитарная | Формирование нравственных и гуманистических установок личности. |
| Прогностическая | Оценка тенденций и перспектив развития общества и знания. |
В повседневном сознании слово «философствовать» часто имеет негативный оттенок — «мудрёно рассуждать».
Однако значение философии для общества трудно переоценить.
«Знание философии спасает человека от узких рамок обыденного мышления.»
Канке В. А. Основы философии. — М.: Логос, 2008.
PDF-версия
Философия. Учебник для вузов / Под ред. В. В. Миронова. — М.: Норма, 2005. — 673 с.
PDF-версия
Введение в философию. / И. Т. Фролов и др. — М.: Республика, 2003. — 623 с.
PDF-версия
The Philosophy Book. Big Ideas Simply Explained. — DK Publishing, 2011.
PDF-версия
| Термин | Определение |
|---|---|
| Бытие | Существование, реальность в целом. |
| Сознание | Способность человека отражать и осмыслять мир. |
| Материя | Объективная реальность, существующая независимо от сознания. |
| Дух / идея | Сфера мыслей, ценностей, сознательных представлений. |
| Диалектика | Учение о развитии и противоречивости мира. |
| Метафизика | Метод, рассматривающий явления как неизменные. |
«Философия — это школа мысли, которая учит не чему думать, а как думать.»